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“5·25”遇上畢業(yè)季：能動(dòng)學(xué)院以“雙向奔赴”打造校園心理支持共同體

來(lái)源：能動(dòng)學(xué)院

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2025-06-04

為深化“5·25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”教育內(nèi)涵，推動(dòng)“珍愛(ài)自我、關(guān)愛(ài)他人”理念浸潤(rùn)校園，能動(dòng)學(xué)院于5月28日舉辦心理健康主題系列活動(dòng)，通過(guò)沉浸式、互動(dòng)化體驗(yàn)，為畢業(yè)生與在校生搭建心靈對(duì)話(huà)橋梁，在溫暖互動(dòng)中完成一場(chǎng)“心靈成長(zhǎng)與青春傳承”的雙向奔赴。

時(shí)光郵局：跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)

“叮叮?！幸环鈦?lái)自2024年5月25日的郵件請(qǐng)你查收！”這項(xiàng)由學(xué)院心理輔導(dǎo)站發(fā)起的“時(shí)光郵局”活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谝荒旰笾刈x當(dāng)初的期許與感悟，不少同學(xué)表示：“這封信就像一個(gè)老朋友，默默鼓勵(lì)支持陪伴著我不斷前行”。

我的蘭理工記憶：照片里的青春故事

“我的蘭理工記憶”照片征集展示活動(dòng)匯集了畢業(yè)生從入學(xué)到畢業(yè)的每一個(gè)珍貴瞬間：新生入學(xué)時(shí)的行李、教室里的專(zhuān)注、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的掌聲、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏、銀杏樹(shù)下的笑臉……一張張照片串聯(lián)起青春足跡。照片征集、展示、贈(zèng)予活動(dòng)吸引了眾多師生駐足，一位大四同學(xué)動(dòng)情地說(shuō)道：“我的大學(xué)，我的青春，還未離開(kāi)，已開(kāi)始想念”。

寄語(yǔ)傳遞：薪火相傳的溫情

活動(dòng)特別設(shè)置“畢業(yè)祝福墻”，學(xué)弟學(xué)妹們寫(xiě)下“前程似錦”的祝愿，畢業(yè)生留下“珍惜當(dāng)下”的叮囑。學(xué)院心理輔導(dǎo)站老師表示：“這種情感流動(dòng)既能緩解畢業(yè)焦慮，也能增強(qiáng)在校生的歸屬感”。

尾聲：愛(ài)自己是終身浪漫的開(kāi)始

5.25的深層含義是“我愛(ài)我”，希望同學(xué)們?cè)诟鎰e與成長(zhǎng)的道路上，都能像今天一樣，用愛(ài)擁抱自己，用溫暖治愈心靈。讓我們帶著這份愛(ài)，奔赴下一場(chǎng)山海，去遇見(jiàn)更好的自己。（圖/文：周婷；審核：朱毓杰）

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